segunda-feira, 15 de agosto de 2011

Voleibol

Grion conquista o 5º lugar no Campeonato Estadual de Voleibol
Com apoio da Mavesa Honda, equipe da Escola Durvalino Grion é a quinta melhor do Estado de São Paulo

Aconteceu de 04 a 14 de agosto, a fase estadual do Campeonato Escolar de Voleibol, categoria mirim, na cidade de Botucatu.
A Escola Estadual Durvalino Grion foi à única equipe a representar o município de Adamantina, conquistando ótimo resultado e passando a ser a quinta melhor equipe de voleibol feminino do Estado de São Paulo.
Na primeira fase, a equipe de Adamantina venceu o time de Santos por 2 sets a 0, com parciais de 25/20 e 25/20 e venceu a equipe de Bauru também por 2 sets a 0, com parciais de 23/25, 25/20 e 15/13. No terceiro e último jogo da primeira fase, a equipe de Adamantina perdeu para São José dos Campos. No entanto, mesmo com a derrota conquistou a vaga para a próxima fase, classificando em segundo lugar do Grupo A.
Na segunda fase, o time adamantinense caiu de rendimento sendo derrotado por Caieiras e Bilac, ambos os jogos por 2 sets a 1. Porém, venceu o time de Bilac por 2 sets a 1, encerrando com vitória a participação de Adamantina que conquistou o 5º lugar no Estado de São Paulo.
Além da quinta colocação, três atletas da equipe de Adamantina foram eleitas as melhores da competição, sendo elas: a levantadora Luana Possette, e as atacantes Natalia e Letícia.
A equipe da Escola Durvalino Grion, representante do município de Adamantina era composta pelas seguintes jogadoras: Luana, Natalia, Letícia, Vitória, Gisele, Pamela, Camila, Letícia B., Raresca, Isabela, Gabriela e Rafaela, sob a coordenação do professor Pedro Milanezi e do técnico Sidnei Dourado.
As atletas e a equipe técnica agradecem o importante incentivo da Direção da Escola Durvalino Grion e aos pais das alunas pela confiança no trabalho desenvolvido pelos professores. Além do apoio da Secretaria de Esportes, Lazer e Recreação, do Programa SESI/SP – Atleta do Futuro e da Mavesa Honda.

Luan Nóbrega
Estudante de Jornalismo/FAI

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